『3』第一卷第二章校园法庭开庭
说实话，我真的不知道王天琳是否另有目的。如此强势的女班长会这么轻易地被柔弱的小女孩震撼？也太奇怪了吧。说不过去啊……
王天琳一边倾听苏可诉说事情的来龙去脉，一边把刚才开会领来的通知单发到了每个同学的课桌。顺便说句，其中有一半是我帮她发的，也算是尽尽班级成员的义务，绝对不是她说服我干的。
直到发完通知，王天琳也把所有我知道的事情都听说过了，便望着苏可和一旁坐着的我，开始了正式谈话：“我听说法庭辩论不一定要四个人，我们这里三个人足够了。”
不是吧，难道还算我一份？
“等一下。”我郑重其事地打断道，“班长，你……”
“叫我天琳就好了，以后我也好叫你的小名。”
“天琳，你以前参加过辩论赛吗？”
“我看过。”
“不不，我问你有没有参加过。”
“当然没有了。”她理直气壮地说，“你不觉得辩论赛很傻吗，那些个辩题都是脑残出的。什么爱与被爱谁更幸福；知识和机遇哪个更重要；解放后妇女翻身是不是翻过头了……都是些两方皆可的题目，有什么好争的。那些我才不参加呢，我随随便便就能赢了！”
参加都没参加过还说大话，看来你就是翻身翻过头的典型例子。更何况这次不是简单的辩论赛，而是从来没玩过的校园法庭辩论。我们谁都没看过，她居然敢说成立校园法庭当辩手？
我问她：“那你知不知道辩论的三大要素？”
“知道。”她还是充满自信地笑着。
“说来听听。”
“辩论的三大要素，就是——”说着她伸出手掌，向我们华丽地说道，“爱！勇气！和……友情！！”
全错了。
“太对了……！”苏可激动地说。
你们不如成立个热血少年漫画组。
我和她们说，辩论的三大要素，首先是要在明确自己立场的情况下……结果天琳打断道：“你清楚吗，我们现在不是成立辩论队，而是庭辩队；我们不是参加辩论赛，而是在学校里打官司。打官司是不会有两方皆可的辩题的！比如，我们为苏可的师兄申冤。冤就是冤，不冤就是不冤。只要证明我们所站的立场是事实，那就能赢了！比辩论赛有趣的多啦。”
我无奈：“可你怎么知道那位师兄一定是清白的？”
“怕什么，即使不清白，把他说清白不就行了！”
这就是辩论里的必杀技——狡辩。
不过在校园法庭得以成立前，我们说的这些都是空谈。毕竟苏可曾经向指导中心提出成立辩论队，却被驳回了。她担心如果这次申请校园法庭，指导中心的薛老师还是不愿意成立，那该怎么办。
“你到底是怎么申请的？”天琳问。
苏可说，她的申请就是向对方提出辩论队成立的好处，如何对学生们的课余生活有利，如何促进学生们的学习等等。天琳立刻大笑道：“你那样肯定不行啦！来来，我来教你！”
苏可刚想学，我却对天琳说：“……你还不如亲自去申请。”
想不到她立刻点头：“嗯，明天一早我就去，你们两个在一旁好好学着。”
干嘛我也要学！？
“真的能成吗？……谢谢你！”苏可连忙道谢，看来终于找到能帮忙劝服那个薛老师的人了。不过她说薛老师很固执的，简直就像一头蛮牛。只要她说了不成立，就坚决不肯成立。
天琳拍拍胸口说：“没关系。我们的事情，由我们自己决定！不管是什么样的老师，什么样的难题，我都搞定给你看！”
“什么样的难题……？”
“嗯！如果有了校园法庭，就会出现很多有趣的难题……”
原来你是想挑战难题啊，教参书和试卷上不是有一大堆吗。
“……和很多厉害的辩手了！”
哦，你还要挑战对手。这话让我觉得天琳强烈支持成立校园法庭的理由，除了她对未知难题的向往外，是不是还源于她那好胜的性格，和耍嘴皮子的兴趣呢？
辩论赛和辩论队算什么，校园法庭和庭辩队才是王道！
这就是临走前她说的，直接把我初中三年的辩论成果说为乌有。但不管她怎么说也好，我是不会去参加庭辩的，虽然我确实觉得校园法庭将比辩论赛更加与时俱进，至少辩的东西不是空谈。于是晚上我上网查询了一下，居然发现校园法庭有官方网站！而且还有外文版！
对了，斯文好像提起过，校园法庭最初出现在国外，看来现在已经传播到世界各地了。
不过中国大陆的官网似乎还比较新，是几个月前才开始运营的，不过注册人数超出了我的想像之外。我也随便注册了个号，去论坛浏览了校园法庭统计帖后才发现，几乎全国各大城市都有这个项目了。
官网上除了记载校园法庭的基本理念、详细规则和流程外，还有法庭询问版，在线起诉版，辩手交流版等等。最火的是法庭案例版，里面有不少精彩的案例下载，有些是法庭记录文本，还有些是法庭视频录像，更有网友对这些案例进行细致的讨论和剖析。我刚找到一帖感兴趣的法庭记录，不过是视频，我便在下载的同时去水区转了转，发现了一个刚开的主题帖“各位所见过最牛的辩手是哪个？”
楼主说他见过的是邻校的某个男生，连续胜了十一场庭辩，而且是和十个不同学校的高手辩论的。沙发说他见过的一支庭辩队，实力不怎样，但他们每次庭辩都有一堆人抢座位看，因为他们的发言暴搞笑，绝对能以“最牛”形容。五楼说她的一个朋友就是辩论高手，很善于巧妙地让对手陷入两难境地。八楼说认识一个女生，几乎不发言就能让对方认输。十三楼说，楼上那些都不怎样，有个真正厉害的辩手在云起，只是辩友们都走了，他没兴趣了，如果他上场，你们谁都不是他的对手！
嗯？
这回帖的是谁啊，这么莫明其妙……
仔细一看，这人id叫“娅咪娅咪”，头衔是“娅咪娅咪最高”，头像是一个可爱的卡通女仆，注册日期是今天。她的签名格外显眼，是两个正在亲热的卡通女仆的cg，上写道“娅咪娅咪和伊里伊里永远是好姐妹哟～”
娅咪娅咪？伊里伊里？
有点耳熟……
这不是斯文新买的美少女游戏里头的角色嘛！
我立刻q斯文：“你赶紧给我删帖！否则我全学校通告，说论坛里的娅咪娅咪就是你！”
斯文没有回音。两分钟后，那帖的十三楼乖乖地不见了。
第二天上学，我和苏可就跟着天琳来到课外活动指导中心办公室门口，等着看她的好事。天琳说我们不用进去，只要在外面老实听着，她要在上课铃敲响之前解决问题。
我也觉得一次解决是最佳方案，毕竟对方是固执的老师，和那种人慢慢蘑菇是绝对不利的。最好就是趁对方立场和思路都还不太明确的时候，一鼓作气敲定，等她想通后可就晚了。这就是辩论里的快攻战术。不过我问天琳，你的申请书呢？
“我没写。”
她理所当然地这么说道。
很好，就让我看看你怎么光用嘴皮子说服那个薛老师。办公室里头起码十人，你知道哪个是薛老师吗？
只见她挥挥手就走了进去，辫子朝气地晃动着，好像无关紧要。我和苏可也靠到墙边，准备偷听。
苏可问我：“天琳能行吗？”
“王天琳，我看行。”
我这么一说，苏可就放心了，也许她不知道电视广告大部分都是骗人的。
这时办公室里传来：“各位！我有一个想法，都来听听吧！”
这是天琳的声音啊，莫非她要煽动群众？
“我希望让学生的生活更加充实，让学校的制度更加完善，让各位的工作更加轻松，让我们的校园更加美丽！”
还真老套，不过这套用在老师们身上，效果应该很好。
她继续发表演说道：“这是一个对学生和老师们都有利的提议，它不但给了学生们一个自由发挥的空间，还能够减轻各位老师的工作。很多事情需要老师们煞费苦心的，可以交给这里解决！各位对工作有什么不满的，也可以交给这里解决！大家需要什么，更可以交给这里！这是一个百利而无一害的提议，方便学生，方便大家。机不可失，失不再来。如果想听我的提议的，请赶紧举手！”
我不知道办公室里有多少人举手，不过感觉应该不少。因为天琳把演说的重点都放在老师们的利益上，即使他们不关心学生的生活，也肯定会关心自己的工作。
几秒钟后，我听见天琳说：“那么下面我宣布，我要成立实验中学校园法庭！”
然后办公室里传出恍然大悟的声音，也有强烈支持的声音，看来煽动效果相当显著。可就在这时，一个沉稳而又锐利的女声说：“请把申请书交来。”
苏可一听就认出了，小声对我说：“是薛老师。”
天琳也应该知道是她了，说：“没必要提交申请书了吧，看，这里这么多人都同意了。”
“他们同意我不管，成立与否由我决定。”
我能想像得到，这个薛老师一定长着一张擎天柱般的脸，只可惜没有擎天柱的心。
“不由你决定！”天琳坚决地说，“从今天起，任何解决不了的矛盾将由校园法庭处理！你我的矛盾，我会向校园法庭提出起诉，给各位直接看看校园法庭的好处，不必什么书面申请了。”
薛老师说：“你犯了逻辑上的错误，现在我们还没有校园法庭。”
“不，已经有了。校园法庭很自由，即使你不愿意成立，我们也可以自主成立。就算是在教室里摆个台，让大家来观看都没问题。教室里的事情你管吗！？”
“随你，那个我管不着。”
“哦，就是说你同意喽！”
“没有！”
“可你已经说了不管的，而且还随我们。既然随我们，那各位，今天就成立吧。”
“我是说，你们在教室里玩我管不着，可是正式的校园法庭必须我通过。”
“那究竟是什么意思？”
“我等你的书面申请。”
料想的没错。薛老师没有在第一时间拒绝，而是想要书面申请，这就代表了她内心其实不愿同意。因为如果给了她书面申请，她将可以好好考虑如何拒绝，返回一份看似完美的拒绝理由，这样就不用立刻在整办公室的支持者面前提出反对了。
天琳是不会让她如愿的，她说过要在上课铃响前解决问题的吧。如果我估计没错的话，她是时候开骂了。
果然天琳说：“老师是人类灵魂的工程师，可你却要囚禁学生们的灵魂！学生……”
想不到薛老师竟大声打断了天琳的话：“这是我的职责！没有红灯的约束就没有绿灯的自由！”
双方都好厉害，这样下去两人该不会吵架吧。
天琳并没有示弱：“可现在不同了！正式的校园法庭也不由你通过。因为现在我们可以向外校的校园法庭起诉，决定权已经不在你的手里了。学生们的事情，学生办！”
薛老师也毫不退缩：“没有用的。不管你向哪里起诉，只要我提出不通过的理由，校园法庭最后的判决也会不通过。”
看来薛老师有十足的信心能仔细考虑出让全部人都信服的拒绝理由啊，不愧是做指导工作多年的专家。我一看时间，似乎迟了，还有七八分钟就要上课了。
“那就是说，薛老师你也认为校园法庭的决议在你的决定之上咯！”
“这点我承认，毕竟我不能不参考大多数学生的意愿。但是如果开庭审理，大多数学生将站在我这边。”
“既然你这么说了，那就开庭审理吧！我起诉，要求在实验中学成立校园法庭。我们学校自己的事，就在自己学校里面开庭！”
“不行，实验中学目前没有正式的校园法庭。”
这个薛老师一定比天琳想像中的要难缠。她连尝试开个庭都不放手，看来是铁了心不肯通过了。
身边苏可的神色愈来愈担忧，我觉得这样耗下去也许不妙。
难道我们就没有办法可以帮到天琳吗？
成立校园法庭，难道没有任何人的意见能在薛老师之上？不，有的！我灵机一动，大声说了一句：“校长好！”
苏可吓了一跳，忙左右看了看才发现校长根本不在。我让她赶紧学我，她便哆哆嗦嗦地冒出：“校……校长好！”
里面天琳说：“你已经是被起诉方了，所以你没有权利决定任何安排。本次开庭与否将由校长说了算。”
“对不起，校长也无权干涉指导中心的事情。”
“很好，那就由指导中心在场的各位来说吧！”
“等一下！”薛老师连忙喝停，看来她终于被天琳抓住漏洞了。指导中心的各位都是天琳的支持者，这是天琳一开始就布好的局。薛老师在这种地方独树反对的大旗是不会有什么优势的。
天琳的话语继续追逼，薛老师已经开始气势不足了。就在天琳即将成功的时候，发生了一件令我和苏可惊讶不已的事——真正的校长来了。
他面带肥厚的傻笑，望见了我俩，说刚才qq上有人对他说指导中心有好戏看，让他赶紧过来凑热闹，所以他来了。还问道：“里面怎么了？”
我想了想，一字一句地说：“他们……好像是在打赌校长会以哪只脚先踏入指导中心大门。”
校长傻笑了一声说：“好，我让他们全都输掉。”于是推开大门，立定起跳，两脚重重地同时踩入指导中心的地面，冒出了惊天巨响。
我和苏可虽然看不见里面，但都能想像得到，一定全部人都正望着校长吧。
校长还大肆宣扬说：“看清楚，我是跳进来的。”
谁会理他啊。
好一会儿，校长才弄明白他们讨论的是什么事，连想都不想就说：“不是挺好吗？就尝试开庭一次，多热闹啊。”
薛老师阻止道：“校长！我们学校并没有正式的校园法庭！”
“所以说是试试啊。”天琳说。
校长的憨笑声传来：“对，对，如果好的话我们就办，怎样？”
“校长您太英明啦！”
“可是……！”薛老师急着说，“时间呢？场地呢？程序呢？审判员呢？辩手双方呢！？这些都要考虑进去！”
校长对这些毫不担心，说交给学生会就成了，除了辩手由正反双方自己决定以外。
薛老师没话说了，看来同一件事情从不同身份的人嘴里说出来确实不太一样。苏可激动地笑了，天琳大摇大摆地走出来，向我们自信地捋了一下辫子。
你们有什么好高兴的？事情全归功于校长的帮托，再说了，校园法庭不是还没能成立嘛。可是天琳说等于已经成立了，因为即将开庭了啊！都开庭了，不是成立了是什么？
这么说也对，不过这次开庭是由我们起诉学校，起诉内容是要求校方成立校园法庭。如果输了，这个法庭是得不到延续的，要好好把握这个机会才行。而且在法庭上不会有今天这么幸运了，必须在没有校长帮忙的情况下说服审判团同意。
天琳说：“和我预想的不太一样，不过这样更好。反正向薛老师申请通过会很难，但交给法庭审理的话，我们就不会输了。我说过了，我们的事情不由学校决定，由我们自己决定！”
校长说过时间和场地都交给学生会筹备是吧，那么起诉方的辩手就必须由天琳安排了。
“我，你，你。”她指着我和苏可。
我回绝道：“我就不了。苏可有了你的帮忙，应该不用我啦。开庭那天我会去捧场的。”
“你必须参加，你要上台的！”
“不行啦，我都不懂怎么辩论了。”
不料天琳说：“谁要你辩论了！我和可可两个人太少了，你上台凑个人头。”
那倒可以考虑一下。
等等，我凑人头？
拉我一个原冠军辩论队的队员……凑人头？
我完全没有辩驳的机会，因为天琳刚说完，上课铃就敲响了。在我们飞奔回教室的时候，天琳说等到正式通知下来，就会集合我们召开作战会议。
也就是说，到头来还是只有我们三个人而已。其中我上场是没有战斗力的，苏可也说过她口才不行，只有天琳这个骂人天使能和对方扯上一段，问题是她完全没有辩论赛的经验，能指望她吗？
其实对我而言，我们的庭辩能赢当然好，但就算辩输了也没事。因为法庭成立不成立对我来说根本没有利害关系，万一输了顶多也就是上台丢丢人，为了天琳和苏可两个女同学，我认了。反正要丢人主要也是天琳丢。
可是不知为什么，我心中竟然有一种求胜的想法。我不希望输，好像不希望自己和学生们的命运全被掌握在学校手里一样。我想成立校园法庭，不单是因为它新奇有趣，而且因为它可以给我们维护自己权益的机会，让我们能在学校的管束下重获自由。
蔡聋子在台上大讲特讲，我却看了一眼天琳。通过这两天和她的接触，我发现她这人除了有点自以为是爱骂人外，其实还挺好交往的。而且她够朋友，说干就干，相当奔放。现在的她虽然在听课，但她的马尾辫正随着她做笔记的动作轻轻地飘舞着，仿佛想早日挣脱束缚，飞向蓝天一样。
我不由得回想起她说过的话——
我们的事情，由我们自己决定！
这下我才明白，我昨天把她看浅了。天琳想要成立校园法庭，绝不仅仅是为了挑战难题或对手、顺便骂骂人玩。她一定还希望在高中的三年间，竭尽所能，找回属于自己和大家的自由。
因为有了校长的支持，事情进展得特别快，在下午第一节课后天琳就收到了学生会的传话，说实验性质的校园模拟法庭将于下星期一下午的班会课时，在教学楼二层的阶梯舞台开庭。然后还给了她一张a4打印纸，上面写了开庭的一系列安排，似乎全都计划好了。
不用说，学生会一定也有成立校园法庭的想法，不然怎么会这么熟悉法庭安排，还办得这么俐落呢。不过开庭时间是下星期一，今天已经星期五了。准备时间并不充分，天琳便在下午第二节上课的时候抛了个纸团给我，让我和苏可今天放学后留下来。
她的动作不慎被斯文捕捉到了。他盯着我手里的纸片，那瞩目的眼神仿佛是发现了天琳的女仆装照片一样，让我觉得握着纸片的两手背在微微发寒。
他阴笑着说：“……从你们俩早上同时冲进教室开始，我就知道有阴谋了。从实招来，你们是不是想组成庭辩队，起诉把全市的女子校服变成女仆装？”
不错嘛，猜对了一半。
“果然是为了女仆装！”
你猜对的是前面那一半。
告诉斯文后，他说：“我就知道，你上了高中也不可能平静下来。看吧，你还是要上台辩论不是吗！”
这又不是我乐意的。而且我上台只不过是凑个人数，辩手是天琳啊。
“哦，班长庭辩，她实在不行的时候就使用你这个秘密武器吗？”
“我说了我什么也不是……再说，你觉得王天琳会不行吗？”
“你觉得她行吗？”
“王天琳，我看行。”
“我从来都不吃广告。”
“起诉题是为了把全市校服换成女仆装。”
“……她真行！！”
真单纯。总之放学后我就找了个理由让他赶紧回家，免得添乱。
我原以为时间紧迫，我们的作战会议将要从今天开始开，然后连周末都要抽时间继续讨论、准备材料，直到准备完善后才好出庭。谁知我和天琳等到全班同学离校，苏可来到我们班教室后，天琳只说让我们了解一下规则和流程，然后讨论一下分工，就可以直接出庭了。
我辩论了整整三年，还从没见过辩论准备能这么简单轻巧的，难道上台后全部即兴发挥吗？可是天琳却摆着一副胸有成竹的样子，只顾把a4纸上的内容告诉我和苏可听。
行吧，反正输了她买单。
她首先说庭辩安排：“本次开庭的起诉题是：云起市实验中学成立校园法庭。审判长是实验中学的学生会主席，马瞪眼儿。”
“等等，谁？”
我好像听到了个奇怪的名字。
“马瞪眼儿啊。”
这名字比斯文的还挫啊。什么家长给孩子起了这么个名字，也不担心孩子以后死不瞑目？我不由得问苏可：“你认识他吗？学生会长真的叫……这么个名字？”
苏可噘着小嘴摇了摇头，看来她不认识。
我还是不太相信，凑过去一看，发现纸上写的是学生会主席——马邓彦。
父亲姓马，母亲姓邓，起名叫彦，是吧？他们家也许全员普通话都不标准，所以很悲惨地没能发现这个谐音。
她接着说：“本次开庭的审判团是全体到场师生，每位入场者将获得对庭辩结果的一次投票权。投票结果将直接决定最终判决。”
就是说并非由审判长和陪审团独揽大权啊。
“庭辩双方分别为起诉方，辩护方。”
不用说，我们是起诉方。
“双方均可以上最多四名辩手，最少零名。”
“还有零名的？”
“可能有些人觉得没必要辩，或者根本没人愿意帮他辩吧。”天琳说，“然后，四位辩手分别为主辩手，一辩手，二辩手，三辩手。咱们最好提前做好分工准备。”
这个辩手分配，和辩论赛一样啊！
辩论赛里，主辩手负责开篇立论陈词，还必须在辩论中主导整个辩论思路，大家的节奏都要跟着主辩手走；一辩手和二辩手负责攻辩、询问和答辩，提出我方论点和问题，反击对方论点和回答对方问题；三辩手负责末尾总结陈词。而现在听说的校园法庭的四个位置，和辩论赛非常相似。
校园法庭里，主辩手负责宣读起诉词或辩护词、带领整个庭辩队的思路、控制大局和节奏；一辩手和二辩手主要负责对对方的论据和人证、物证进行询问和推翻；三辩手要在庭辩没有明确结果，还需择日开庭再审的情况下，对己方的意思做明确总结。
不过我们这次开庭将是一判解决的，所以不必要三辩手。
“我们来分吧。”天琳说，“主辩，小叶。一辩，我。二辩，可可。”
“喂，主辩怎么能是我！”我直接提出关键性意见，连“小叶”这种奇怪的小名都先暂时无视了。
“你不是不会辩论吗？”
“所以才不能是我啊！”
谁知天琳跟我理论道：“主辩手不是要宣读起诉词？你就照着纸上的念，这点总会吧。”
“这我会……”
“那不就成啦。读完你就坐下，没你事了。”
这是主辩吗？这是领导致辞。
主辩手还得统领全队思路，绝对不是这么好当的。可是天琳居然说，反正我和苏可都不会说话，正式辩论的只有她自己，所以没必要统一什么思路了，也没必要三人一起准备什么材料，全都交给她就成。
很好，我再强调一遍，这次输了她买单。
苏可也认为自己胆小，上台说不了几句，所以一点意见都没有，我们就这么草草分工完毕了。之后就是庭辩的流程和规则。
首先是观众入场，庭辩双方入场，审判席入场，然后押被起诉者，也就是被告入场。不过这次好像没有什么实际存在的被告，所以被告席上不会有人坐。
宣布开庭后，审判长询问被告是否认罪。这一步简直就和本段话一样多余，就算有被告，他也肯定不会认罪。
之后由起诉方主辩宣读起诉词，再由辩护方主辩宣读辩护词。双方宣读完毕后进入庭辩，由起诉方的一名辩手率先提交证物、传唤证人、提出论据、或询问被告。双方均可随时提出反对。
哦哦！
是反对！是objection！是異議あり！
有这个东西，那比辩论赛要刺激多了。
不过有一点需要注意，就是在针对证物、证人、论据、被告的询问中，双方最多可由一名辩手走到法庭中央做询问者，绝不允许四个人都跑到中央来。除此以外，双方随时可以提出新的人证或物证，更换询问者，庭辩过程十分自由。
直到双方再无疑问，或审判长宣布审理结束，等到判决结果出来后，方可闭庭。
“好像真正的法庭啊……”苏可说。
“等下，我有个疑问。”我忙说，“这次的判决结果是全场观众投票吧。如果全场只来了一个人，而那一个人就是薛老师的话……”
我问出来后才发觉这个问题十分脑残。我们不会把亲友团叫来吗？至少有天琳在，高一11班全班都可以拉过来，只不过这么做的代价就是我将在全班面前丢人。别问我哪里丢人，一个主辩读完起诉词就没事了，能不丢人吗？
还有一个问题，辩护方的辩手会是谁？总不能薛老师亲自上台吧。
天琳肯定地说：“她会找我们学校的学生当辩手的啦，所以根本不怕。云起这么多废柴，我肯定能获胜。”
所以你才一脸胜券在握的样子？材料都不准备，还拉两个废柴给你当主辩和二辩？
算了，反正辩论工作全由她负责，只要她觉得这么办能赢就行了。要按我说的话，就应该由她自己一个人在台上辩论，把我和苏可放在台下观众席，这样还能多出整整两票来。
一切安排妥当后我们就散会了，准确地说，只有天琳自个儿觉得妥当吧。因为临走前苏可的表情根本就不是安心的表情，而是一脸担忧，还得我发短信劝她，说“天琳并不只是玩玩而已。她一定有把握的，放心吧。”反正输了天琳买单，有什么好担心的。
果然，周末的两天完全没有天琳的消息，连一条短信都没来过。我很想知道她这两天都独自准备了些什么，又不好去问，因为压根就没我的事。于是我这两天完成了作业后就在官网上转悠，下载案例，同时在网上利用案例指导一下苏可。
我慢慢发现，全国厉害的辩手不在少数，有些辩手甚至能独自上台舌战四个。各个校园法庭间更有不少难以清断的奇闻轶事，不亚于社会法庭。不，甚至还有社会法庭上不可能出现的案例，比如“成绩未被隐私，导致某学生不愿参加考试”事件。当然了，大部分辩手在我眼里实力还是不过关的，更有一些很脑残的案例，比如“老师长得太丑会影响学生听课兴致”，简直是没事找事的开庭。
研究好这些，算是我和苏可所能做的全部准备了吧。刚准备关机，斯文突然q我说，广宣中学的庭辩队又赢了一场。他们拿到了一个完全不利的起诉题，居然打赢了二中的庭辩队。我问斯文起诉题有多么不利，他说：“二中的某位学生起诉新版眼保健操音乐哦。他说他听了男声领操会头晕，要求学校换回旧版的女声领操。但是二中的庭辩队都觉得男声好听，不帮他，他就求助于广宣中学庭辩队。广宣中学队接受了，拟定起诉题是：把二中的眼保健操换回旧版。”
这还真没事找事……哦不，还真不利啊。以前把女声旧版换成男声新版可是全市统一更换的，理由肯定很充分。现在非要掰回来，可想而知是多么不容易。不过既然广宣中学打赢了，那二中只能把眼保健操换回旧版了吧。
斯文还说，其中广宣中学的某个辩手就是提倡成立校园法庭的那位，他辩论非常厉害，全靠他坐在主辩的位置才能让大家齐心协力把这场庭辩打赢。
主辩吗？
下一场庭辩我也要坐在那个位置了，预计会很窝囊。看了网上这么多案例，加上斯文今天给我宣传的主辩手的光辉事迹，我衷心希望这次过后就别再让我上台了，凑人数也不上。免得被拍下来传到网上……
所谓光阴似箭，周末如梭，很快就到了星期一开庭的日子，学校正门也张贴了本校今日开庭的时间地点，欢迎全校师生观摩。下午班会课是第三节，但上午的课余时间天琳依然没有召集我们做些什么，看来她是准备充分了。可我还是有些不放心，中午问她：“天琳，我要读起诉词吧，你写好了吗？”
她一甩辫子回答：“写好了。”
如果她说“不是由你写吗！？”我想我会赶紧去网上下载一篇。
我问她要，可她说不着急，下午当场再给我，免得我弄丢。
至少给我练习一下的机会吧，万一读错多难堪。
“没事啦，很短。”她说。
对了，这不是辩论赛，是没有时间限制的。庭辩必须要持续到辩出结果，或一方宣告放弃为止，所以并非要充分利用时间，而是应该充分精炼语言。想不到天琳还没上台就已经明白了这点。
我曾听说过天琳的文章写得挺好，于是我盼着天琳的起诉词将会有多么精彩。终于到了下午第二节课下课，天琳对全班吼了一句：“下节课大家都来阶梯舞台啊！”然后和我一起率先跑到教学楼二层的阶梯舞台门口与苏可集合了。
往里看去，舞台上虽然空空荡荡，不过已经摆好了庭辩的各项设备，有审判席、辩手席、证人席、被告席等。台顶并没有贴什么起诉标语，但干净俐落更显得有法庭氛围。观众席可以容纳学生千名以上，现在已经有零零星星的学生坐在这里，等待开庭了。这次来观摩的会有多少人呢？
我看了看苏可，她面部又露出了紧张的神色，看来是从没上过这样的台吧。我也试着酝酿了一下，可惜依然没能找回以前辩论的感觉，只好对天琳说：“咱们可全靠你了啊。”
只见她自信地一捋辫子：“没问题！”
这是我第三次见到她做这个动作了吧，不知道的人也许会以为她头上长了虱子。这时有学生会的人来招呼我们，请我们去后台做准备，需要换衣服化妆什么的都可以。天琳说没必要，直接从前面上去吧，说着就从正门走了进去，到起诉方的辩手席坐下了，还挥手让我和苏可过去。
双方的辩手席上都摆着主辩、一辩、二辩、三辩的牌子。我坐到主辩的位置，苏可坐在二辩的位置，两人中间则是天琳，完全都依照着那天的安排。这就算是上场了？真轻松。回想起以前，必须等到观众来齐后，主持人宣布“正方入场——”然后排队走进来四个人，然后是“反方入场——”又排队走进来四个人，实在是太傻了。
双方席上还都摆有话筒，审判席上也有，还有个锤子，难道是审判长负责喊“肃静”用的？对了，审判长是学生会主席马瞪眼，我可得好好见识一下这个马瞪眼长什么样。
观众席上的学生越来越多，其中我们班和12班的学生看似来了一大半，斯文也来凑了个热闹，还在下面冲我们三人起哄。离开庭的时间近了，可我不知怎么的，一点都不紧张。也许是对这种场面早已麻木了吧。想不到天琳也毫不紧张，要知道，她可是必须靠一己之力应付对方全部人啊。
对了，对方到底会有谁？
我实在想不出薛老师会请来什么样的同学做辩手。直到观众席坐进了初中高中的几百名同学把我们班亲友团完全淹没，马上就要正式开庭时，我们才见到对方的两名辩手登场，他们都是本校高一年级的学生。但就在那一刻，我胸口仿佛火车起步般剧烈晃动了一下。
我怔了。
因为眼前的对手，竟然是我以前认识的一个强手！
天琳正把起诉词递给我，苏可还在一旁紧张，看来她们都还没能意识到问题的严峻。
两位辩友啊，我们这次的对手绝对不是什么废柴，而是超乎你们想像之外的厉害角色。
这场庭辩，悬了。
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【注解】
妇女翻身：旧社会妇女受压迫，新社会妇女管男人。
热血少年漫画：充满了爱与勇气，信念与友情的漫画故事。
搞定：解决。
教参书：教科书和教学参考书的统称。
官方网站：针对某项特定主题，官方设立的网络站点，简称官网。
帖：网友或网管发布一个主题内容，允许网友在后面回帖写评论的玩意儿。
版：不同类别的帖所在的不同区域。
水区：专门让人闲聊无关话题的版。
牛：意为强大。
楼主：发帖人。以下的“五楼”“八楼”等指第五个回帖人，第八个回帖人。
沙发：第一个回帖人。“板凳”则指第二个回帖人。
暴：非常。“暴搞笑”可以解释为“爆笑”。
id：identity，帐号。
最高：日语里的“最高”即为最棒。
蘑菇：磨蹭。
擎天柱：《变形金刚》里面的货车人，格言是：freedomistherightofallsentientbeings！
人类灵魂的工程师：本来是斯大林形容作家的话，后来不知怎么的，被老师们挪用到自己身上了。
没有红灯的约束就没有绿灯的自由：某交通安全标语。
帮托：帮忙。
阶梯舞台：城市学校里一般都有的大型阶梯教室。
a4：纸张规格，大小十六开。
买单：付账。引申为负责。
眼保健操：一套全国中小学生统一的眼睛按摩体操，十分傻。
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